2. YARIYIL / ÖLÇME VE HARİTA BİLGİSİ

Araziden plana,
ölçüyü takip et.

Kaynak notlarını keşfet. Kavram kartlarını aç, bölüm sonu sorularını çöz ve altı görevli oyunda öğrendiklerini kullan.

6 bölüm · 12 soru · 7 etkileşimli uygulama

Dersin kavramlarını gösteren özgün şema123GÖZLEM → KAVRAM → KEŞİFGözlemKavramKeşif

Özgün kavram çizimi · Ölçekli değildir

Ölçme ve Harita Bilgisi · Kullanıcının belirttiği ders kaynağı ↗
KAL102 notlarının temel ölçme, birimler, ölçek ve alan konularına dayalı giriş rehberi. Nivelman ve ileri harita uygulamalarının tamamını kapsamaz. Kısa kaynak rehberine eşlik eden örnek ve etkinlikler özgündür.

0 / 12 soru yanıtlandı

Kaynakça ↗

BÖLÜM 01 / 6

Ölçmenin amacı

Ölçme, arazi biçim ve boyutlarının plan veya haritada temsil edilmesini sağlar.

Temel kaynak · Ölçmenin amacı · kaynak okuması ↗ · PDF s. 3–5

Özgün çözümlü uygulama

Kurgusal alan için nokta kimliği, mesafe ve birim sütunları oluştur. Kroki ile ölçüm tablosunda aynı kimlikleri kullan.

ETKİLEŞİMLİ KEŞİF

Kavramı uygula

Bir kart seçerek açıklamasını keşfedin.

Özgün kavram etkinliği · Kartlar bir sıralama veya uygunluk puanı değildir.

KENDİNİ DENE

Bölüm sonu soruları

1. Nokta kimlikleri eşleşmeli mi?

Çözümü göster

Evet. Kurgusal alan için nokta kimliği, mesafe ve birim sütunları oluştur. Kroki ile ölçüm tablosunda aynı kimlikleri kullan.

2. Ölçü kaydında ne gerekir?

Çözümü göster

Birim. Kurgusal alan için nokta kimliği, mesafe ve birim sütunları oluştur. Kroki ile ölçüm tablosunda aynı kimlikleri kullan.

Tartışın: Bu örneği nasıl kontrol edersin?

Kurgusal alan için nokta kimliği, mesafe ve birim sütunları oluştur. Kroki ile ölçüm tablosunda aynı kimlikleri kullan.

BÖLÜM 02 / 6

Uzunluk ve alan birimleri

Uzunluk ve alan dönüşümlerinde farklı kuvvetler kullanılır.

Temel kaynak · Uzunluk ve alan birimleri · kaynak okuması ↗ · PDF s. 2–4

Özgün çözümlü uygulama

1 m=100 cm, fakat 1 m²=10.000 cm². Özgün örnek: 2 ha=20.000 m². Alanı uzunluk dönüşüm katsayısıyla çarpma.

ETKİLEŞİMLİ KEŞİF

Kavramı uygula

Bir kart seçerek açıklamasını keşfedin.

Özgün kavram etkinliği · Kartlar bir sıralama veya uygunluk puanı değildir.

KENDİNİ DENE

Bölüm sonu soruları

1. 2 ha kaç m²?

Çözümü göster

20000. 1 m=100 cm, fakat 1 m²=10.000 cm². Özgün örnek: 2 ha=20.000 m². Alanı uzunluk dönüşüm katsayısıyla çarpma.

2. 1 m² kaç cm²?

Çözümü göster

10000. 1 m=100 cm, fakat 1 m²=10.000 cm². Özgün örnek: 2 ha=20.000 m². Alanı uzunluk dönüşüm katsayısıyla çarpma.

Tartışın: Bu örneği nasıl kontrol edersin?

1 m=100 cm, fakat 1 m²=10.000 cm². Özgün örnek: 2 ha=20.000 m². Alanı uzunluk dönüşüm katsayısıyla çarpma.

BÖLÜM 03 / 6

Harita ölçeği

Ölçek, plandaki uzunluğun arazideki uzunluğa aynı birimle oranıdır.

Temel kaynak · Harita ölçeği · kaynak okuması ↗ · PDF s. 11–12

Özgün çözümlü uygulama

1:1000 planda 3 cm, arazide 3000 cm yani 30 m’dir. Aşağıdaki araçta payda değişirken aynı kâğıt uzunluğunun temsil ettiği mesafeyi izle.

ETKİLEŞİMLİ KEŞİF

Kavramı uygula

Bir kart seçerek açıklamasını keşfedin.

Özgün kavram etkinliği · Kartlar bir sıralama veya uygunluk puanı değildir.

SAYISAL ATÖLYE · KURGUSAL VERİ

Haritadan araziye

Kâğıtta 3 cm sabittir. Arazi mesafesi (m) = 3 × payda / 100. Ölçek değişince birimleri koruyun.

KENDİNİ DENE

Bölüm sonu soruları

1. 3 cm, 1:1000 ölçekte kaç m?

Çözümü göster

30. 1:1000 planda 3 cm, arazide 3000 cm yani 30 m’dir. Aşağıdaki araçta payda değişirken aynı kâğıt uzunluğunun temsil ettiği mesafeyi izle.

2. Hangi ölçek daha büyüktür?

Çözümü göster

1:1000. 1:1000 planda 3 cm, arazide 3000 cm yani 30 m’dir. Aşağıdaki araçta payda değişirken aynı kâğıt uzunluğunun temsil ettiği mesafeyi izle.

Tartışın: Bu örneği nasıl kontrol edersin?

1:1000 planda 3 cm, arazide 3000 cm yani 30 m’dir. Aşağıdaki araçta payda değişirken aynı kâğıt uzunluğunun temsil ettiği mesafeyi izle.

BÖLÜM 04 / 6

Eğimi ifade etmek

Eğim, düşey farkın yatay uzaklığa oranıyla ifade edilebilir.

Temel kaynak · Eğimi ifade etmek · kaynak okuması ↗ · PDF s. 8–9

Özgün çözümlü uygulama

Özgün örnek: 5 m yükselme ve 100 m yatay uzaklık %5 eğim verir. Yüzde eğim ile dereceyi aynı sayı kabul etme.

ETKİLEŞİMLİ KEŞİF

Kavramı uygula

Bir kart seçerek açıklamasını keşfedin.

Özgün kavram etkinliği · Kartlar bir sıralama veya uygunluk puanı değildir.

KENDİNİ DENE

Bölüm sonu soruları

1. Eğim yüzde kaç?

Çözümü göster

5. Özgün örnek: 5 m yükselme ve 100 m yatay uzaklık %5 eğim verir. Yüzde eğim ile dereceyi aynı sayı kabul etme.

2. %5 doğrudan 5° midir?

Çözümü göster

Hayır. Özgün örnek: 5 m yükselme ve 100 m yatay uzaklık %5 eğim verir. Yüzde eğim ile dereceyi aynı sayı kabul etme.

Tartışın: Bu örneği nasıl kontrol edersin?

Özgün örnek: 5 m yükselme ve 100 m yatay uzaklık %5 eğim verir. Yüzde eğim ile dereceyi aynı sayı kabul etme.

BÖLÜM 05 / 6

Alanı geometrik parçalara ayırmak

Arazi ölçümü saha kaydı ve büro hesabını birlikte gerektirir.

Temel kaynak · Alanı geometrik parçalara ayırmak · kaynak okuması ↗ · PDF s. 2–5

Özgün çözümlü uygulama

Özgün yatay üçgende taban 20 m, dik yükseklik 10 m olsun. A=taban×yükseklik/2=100 m². Dik yükseklik ile eğik kenarı ayırt et.

ETKİLEŞİMLİ KEŞİF

Kavramı uygula

Bir kart seçerek açıklamasını keşfedin.

Özgün kavram etkinliği · Kartlar bir sıralama veya uygunluk puanı değildir.

KENDİNİ DENE

Bölüm sonu soruları

1. Alan kaç m²?

Çözümü göster

100. Özgün yatay üçgende taban 20 m, dik yükseklik 10 m olsun. A=taban×yükseklik/2=100 m². Dik yükseklik ile eğik kenarı ayırt et.

2. Yükseklik tabana dik mi olmalı?

Çözümü göster

Evet. Özgün yatay üçgende taban 20 m, dik yükseklik 10 m olsun. A=taban×yükseklik/2=100 m². Dik yükseklik ile eğik kenarı ayırt et.

Tartışın: Bu örneği nasıl kontrol edersin?

Özgün yatay üçgende taban 20 m, dik yükseklik 10 m olsun. A=taban×yükseklik/2=100 m². Dik yükseklik ile eğik kenarı ayırt et.

BÖLÜM 06 / 6

Saha kaydını denetlemek

Kroki ve ölçüm kayıtları hesapların izlenmesini sağlar.

Temel kaynak · Saha kaydını denetlemek · kaynak okuması ↗ · PDF s. 3–7

Özgün çözümlü uygulama

Aynı kenar iki ölçümde 20,0 ve 20,4 m bulundu. Birini silmek yerine yöntem, germe ve başlangıç noktalarını kontrol et; farkın nedenini araştır.

ETKİLEŞİMLİ KEŞİF

Kavramı uygula

Bir kart seçerek açıklamasını keşfedin.

Özgün kavram etkinliği · Kartlar bir sıralama veya uygunluk puanı değildir.

KENDİNİ DENE

Bölüm sonu soruları

1. Farklı ölçüm nasıl ele alınır?

Çözümü göster

Nedeni araştırılır. Aynı kenar iki ölçümde 20,0 ve 20,4 m bulundu. Birini silmek yerine yöntem, germe ve başlangıç noktalarını kontrol et; farkın nedenini araştır.

2. Kroki ile defter ilişkili olmalı mı?

Çözümü göster

Evet. Aynı kenar iki ölçümde 20,0 ve 20,4 m bulundu. Birini silmek yerine yöntem, germe ve başlangıç noktalarını kontrol et; farkın nedenini araştır.

Tartışın: Bu örneği nasıl kontrol edersin?

Aynı kenar iki ölçümde 20,0 ve 20,4 m bulundu. Birini silmek yerine yöntem, germe ve başlangıç noktalarını kontrol et; farkın nedenini araştır.

ÖĞRENME OYUNU / 6 GÖREV

Altı uygulama görevi

Altı senaryoda bir karar ver. Her seçimden sonra gerekçeyi oku, ilgili bölüme dön ve bilgini pekiştir.

Özgün öğretim senaryoları · Her doğru yanıt 10 puan. Bir uygulama veya resmi karar sistemi değildir.

Her görev 10 puan.

Oyun için JavaScript gerekir.

KAYNAKÇA VE KAPSAM

Bilginin izini takip edin.

Ölçme ve Harita Bilgisi · Kullanıcının belirttiği ders kaynağı ↗

KAL102 notlarının temel ölçme, birimler, ölçek ve alan konularına dayalı giriş rehberi. Nivelman ve ileri harita uygulamalarının tamamını kapsamaz. Kısa kaynak rehberine eşlik eden örnek ve etkinlikler özgündür.

  1. Alper Serdar Anlı · Ankara Üniversitesi · Ölçmenin amacı · kaynak okuması ↗ — Ders dosyasındaki dönem; güncel standart yerine geçmez
  2. Alper Serdar Anlı · Ankara Üniversitesi · Uzunluk ve alan birimleri · kaynak okuması ↗ — Ders dosyasındaki dönem; güncel standart yerine geçmez
  3. Alper Serdar Anlı · Ankara Üniversitesi · Harita ölçeği · kaynak okuması ↗ — Ders dosyasındaki dönem; güncel standart yerine geçmez
  4. Alper Serdar Anlı · Ankara Üniversitesi · Eğimi ifade etmek · kaynak okuması ↗ — Ders dosyasındaki dönem; güncel standart yerine geçmez
  5. Alper Serdar Anlı · Ankara Üniversitesi · Alanı geometrik parçalara ayırmak · kaynak okuması ↗ — Ders dosyasındaki dönem; güncel standart yerine geçmez
  6. Alper Serdar Anlı · Ankara Üniversitesi · Saha kaydını denetlemek · kaynak okuması ↗ — Ders dosyasındaki dönem; güncel standart yerine geçmez

Sayfa numaraları PDF sırasına göredir ve 1’den başlar. Yayın yılı belirtilmeyen dosyalar t.y. olarak gösterilmiştir. Erişim ve inceleme: 26 Ekim 2026.

Kısa okuma rehberi kaynaklara dayanır; sorular, etkinlikler ve şemalar Forester için hazırlanmıştır. Kaynakların tamamının yerine geçmez. Kaynak PDF dosyaları ve görselleri bu sayfada yeniden yayımlanmamıştır.

Öğrenme araçları hakkında

Örnekler öğretim amaçlıdır. İlerleme bu tarayıcıda saklanır. Yazdır düğmesi tüm bölümleri ve çözümleri gösterir. Ders Türkçedir.

Ders içeriği ve kaynak bilgileri · JSON ↓